第一千零六章 考效 （2/5）

其四，一定要做到赏罚分明，底下那么双眼睛看着，若有什么不公之处，很可能就成为大军崩溃的导火索，这一点也十分重要。

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如此种种，算是一支可战，能战精兵的基本素养。

具体到具体将领，行事方法各有不同，也就各有侧重。

有的人喜欢调教白纸一张的良家子，有的人喜欢训练已经有一定武力基础的武夫。

也会多出一些其他的练兵之法，比如强调军纪，秋毫无犯，或是在大战后，鼓励掠夺厮杀，激励军卒凶气，都是各自的侧重与不同之处。

纯以打仗来说，能赢的兵就是好兵，就是精兵，没什么高低上下之别。

但若是在打仗基础上，还涉及战略部署，政治诉求，那么一些战斗力勇勐但军纪不行的兵卒，很明显就算不上精兵。

令狐锐讲的兴起，还专门挑了几个具体的例子说给孟昭听，更加生动形象。

孟昭只通过这一点，就有了底，至少令狐锐是个很有灵性的将领，打仗不说，练兵就颇有研究，不是那种二把刀。

第二，孟昭提出行军打仗中的一些疑难问题。

具体说来，就是他最近研究兵书战策，以及历史中着名战役所发现的疑惑。

这里面包含许多方面和层次的知识，有天文，有地理，有安营扎寨的要素，有面临遭遇战的反应等等，堪称包罗万象。….