第四百二十五章 老师？（2/4）

“可这个条陈还没有正式施行，就赶上了洪熙中兴。所以，当初预备的那些人，都。”

大唐文举的科目是很多的，明经、明法（通晓法令者）、明字（通晓书法者）、明算（通晓术算者）、进士、俊士（才能俊秀者）等五十多种。

这两科最初只是试策，也就是根据经义和时务写作论文，后来逐渐转变为进士科注重诗赋，明经科注重“帖经”和“墨义”。

武举，在当时只是一个成形的计划，原本想着，以兵部主持武举考试，考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重、摔跤等。

为了施行这个计划，兵部还特意遴选了一批，通军事，晓谋略，有勇力的阁员，以充实武库司的名义，招募起来。

洪熙中兴后，秦睿大力整饬政务，兵务，尤其是军队将领方面，在全国范围内，展开了一场大清洗。与武氏一族，渊源颇深的将领，只有王孝杰等少数人，躲过了一劫。

而那些兵部为武举，准备的阁员，也因为与武承嗣，武三思，关系密切也在清除之列。但因为作孽未深，不是武氏嫡系，仅仅被罢黜了官职。

现在，秦睿侧重的军校，虽然与武举有些不同，更加注重军事策略，比如孙吴兵法等。先之以谋略，次之以武艺，把军事谋略置于军事技术之上。

但这些人才，的确有他们的一技之长，对兵法战略，有着深厚的功底，放着让他们游荡，实在是浪费了。